2. Les subdivisions nationales de l'école fondamentale

2. Les subdivisions nationales de l'école fondamentale

 

Je vous signalerai dès le commencement que, dans le monde, chaque nation n'aura pas son école occulte. C'est seulement quand le corps Causal du groupe national aura atteint un certain taux de vibration qu'il sera possible d'établir et de fonder ces écoles. C'est seulement quand le travail éducatif de la nation aura atteint un certain niveau qu'il sera possible d'employer son équipement mental comme un marchepied pour une plus grande expansion, et de l'utiliser comme base pour l'école occulte.

Il est assez curieux que ce soient ces nations ayant eu à l'origine une école d'entraînement aux mystères (sauf trois) qui seront de nouveau, et pendant les premiers stades, en position d'avoir des écoles nationales. Cela concerne :

1.
La Grande-Bretagne.
2.
Le Canada et les Etats-Unis.
3.
L'Australie.

Ces exceptions peuvent même être considérées comme en étant une seule, le cas de l'Australie, car dans les jours Atlantéens, les deux autres eurent leurs fondations occultes quand elles formèrent une partie du précédent continent.
Dans le cours du temps, la terre elle-même se réincarne ; des lieux passent en pralaya et émergent en manifestation, conservant en eux les germes qui se retrouveront finalement dans une vibration similaire et introduiront de nouveau des modes similaires d'expression et des formes semblables.

Plus tard, quand les Ecoles Occultes seront fondées, il sera reconnu qu'elles seront situées dans un lieu où un ancien magnétisme subsiste encore, et où dans certains cas d'anciens talismans ont été conservés par la Fraternité, exactement avec ce but en vue.

Des branches, affiliées avec une des quatre divisions centrales de la fondation occulte, seront trouvées dans les pays suivants :

1.
L'Egypte. Ce sera une des dernières écoles établies et elle sera profondément occulte et une école avancée en communication directe avec les degrés intérieurs. Ce sujet sera traité plus tard.
2.
Les Etats-Unis auront une école préparatoire quelque part dans la partie sud du Middle West, et un important collège occulte en Californie, dans un lieu qui sera révélé plus tard. Cette école sera une des premières à fonctionner quand le Grand Seigneur commencera Sa carrière terrestre, et pendant les cinq prochaines années les germes pourront être répandus, si les étudiants conçoivent exactement le travail qui doit être fait.
3.
Il y aura une école pour les pays Latins, probablement en Italie ou dans le Sud de la France, mais cela dépendra beaucoup du travail politique et éducatif des dix prochaines années.
4.
La Grande-Bretagne. Dans un des points magnétiques, soit en Ecosse ou en Galles, une branche pour l'entraînement occulte débutera dans peu de temps, s'établira et embrassera le programme d'études pour les premiers degrés. Quand elle aura fonctionné pendant quelques années et aura prouvé l'efficacité de son entraînement, et quand après ses troubles, l'Irlande aura solutionné ses problèmes intérieurs, une école pour les degrés plus avancés et pour la préparation déterminée aux mystères sera mise en route en Irlande dans un des points magnétiques qui s'y trouvent. Cette école sera, en définitive, une école où la préparation pour une initiation majeure pourra être entreprise sous les yeux du Bodhisattva préparant l'élève pour l'initiation sur le second rayon. En Egypte, la première école fonctionnera pour ceux qui prendront l'initiation sur le premier rayon en Occident. 
Ceux qui passeront l'initiation sur la ligne du Mahachoan, ou sur le troisième rayon, la prendront dans l'école avancée en Italie. De cette façon, l'occident aura son centre où l'instruction active sera donnée conformément aux trois lignes d'approche qui permettront la préparation aux mystères intérieurs.
5.
Une école occulte préparatoire existera aussi en Suède pour ceux des races Germaniques et nordiques qui cherchent le Sentier, et quand elle aura existé un certain temps, la Russie sera alors en situation d'avoir des quartiers généraux pour l'école plus avancée affiliée à l'école préparatoire en Suède. En liaison avec l'école supérieure Egyptienne, une école préparatoire sera établie en Grèce ou en Syrie.
Vous avez donc les écoles suivantes telles qu'elles sont projetées, et il faut considérer que les écoles pour le travail préparatoire et les premiers degrés seront les premières à être établies et d'ailleurs commencent déjà à l'être actuellement, ou seront fondées pendant la période précédant immédiatement la venue du Grand Seigneur. L'établissement d'autres écoles sera, en définitive, le résultat de Son travail, de celui de Ses Maîtres et dépendra de Leur décision relative au succès de la précédente tentative.

Degrés préparatoires
Ecoles Supérieures

1. Grèce ou Syrie, conduisant à Egypte
2. Middle West, U.S.A. Californie
3. Sud de la France Italie
4. Ecosse ou Pays de Galles Irlande
5. Suède Russie
6. Nouvelle Zélande Australie 

Il est aussi prévu une école préparatoire pour les égos avancés de la quatrième race-racine. Elle sera placée sous la direction du Manou de cette race et se situera au Japon, avec sa branche la plus ésotérique dans la Chine occidentale. Elle constituera la septième dans le groupe des écoles esquissées.

Il n'est pas jusqu'ici envisagé d'établir des branches en Afrique du Sud ou en Amérique du Sud. Leur jour n'est pas encore venu, mais arrivera dans le prochain cycle.

Je voudrais maintenant attirer sérieusement votre attention sur le fait que les écoles n'auront que des débuts modestes, et seront lancées d'une manière apparaissant au début comme trop peu importante pour être remarquée. Un essai sera fait avec des membres des différentes écoles occultes, telles que les sections ésotériques du mouvement Théosophique et autres... En Grande-Bretagne, en Amérique et en Australie, le travail est déjà en voie de réalisation, tandis qu'en Suède il sera bientôt mis sur pied. Les autres suivront à des dates un peu plus éloignées.

L'autorisation de publier cette partie du plan a été donnée pour tous ceux d'entre vous, comme encouragement à étudier avec une plus grande aspiration et à travailler avec une plus intense application. Chacun et tous ont leur place dans le plan s'ils se qualifient pour faire le travail nécessaire.

Ce travail demandera :

Un effort pour reconnaître le Divin en chaque être. De cette façon, la véritable obéissance occulte, qui est essentielle dans tout entraînement occulte, sera encouragée et développée. Cette obéissance ne sera pas, comme on le voit si souvent, basée sur une personnalité mais sur cette instinctive conception d'un Maître, et la poursuite consentante qui vient de la reconnaissance de Ses pouvoirs, de la pureté de Sa vie et de
Ses buts, et de la profondeur de Sa connaissance.

Un effort pour penser clairement en termes de groupe, pour soi-même, sans se fier à la parole des autres pour des éclaircissements.

 Un effort pour purifier et affiner tous les corps, faisant ainsi d'eux des serviteurs plus sûrs.

Un effort pour équiper entièrement le véhicule mental et y accumuler les faits sur lesquels l'expansion de la connaissance peut être basée.

Si ces choses sont accomplies, grand sera le jour de l'opportunité.

2 octobre 1920.

 
Dans la stricte discipline de vous-même vient l'ultime perfection. Rien n'est trop insignifiant à entreprendre pour le disciple, car dans le strict ajustement des détails de la vie inférieure du monde, vient finalement l'aboutissement. La vie du disciple ne deviendra pas plus facile quand il approche du Portail, mais toujours la vigilance doit devenir plus complète, toujours l'action correcte doit être entreprise sans tenir compte des résultats, et toujours chaque corps, dans tous ses détails, doit être combattu et subjugué.
C'est seulement par la parfaite compréhension de l'axiome "Connais-toi, toi-même" que se produira cette condition qui rend un homme capable de manier la loi et de connaître le travail intérieur du système, du centre à la périphérie.
La lutte, l'effort, la discipline et le service joyeux sans aucune récompense, sauf le malentendu et le dénigrement de ceux qui viendront après, voilà le rôle du disciple.

Demain nous nous occuperons du troisième point.